1 समुद्र किनारे एक दिन

चित्र को देखिए एवं दिखाई गई वस्तुओं को गिनकर लिखिए।

नारियलों की संख्या

बच्चों की संख्या

नावों की संख्या

संतरों की संख्या

आपने वस्तुओं को कैसे गिना ? क्या आपने इन्हें एक-एक करके या समूह में गिना?

बच्चों से चर्चा कीजिए कि क्या वे कभी नदी किनारे या समुद्र के किनारे गए हैं। उनसे पूछें कि वहाँ सामान्यत: कौन-से जानवर एवं पौधे दिखाई देते हैं एवं उन्हें समूह में गिनने के लिए प्रेरित कीजिए।

आओ करें

चित्र में दिखाई गई दुकानों को देखिए और रिक्त स्थान भरिए ।

आओ सोचें

10 के समूह में आने वाली वस्तुओं को पता करके सूची बनाइए ।

स्वादिष्ट चीकू !

मनोज चीकू बेच रहा है। उसने चीकुओं को थालों में रखा हुआ है।

अब आप भी चीकुओं को थालों में रखकर बेचने में मनोज की सहायता कीजिए।

क. 25 चीकूदस चीकुओं के ........... थाल और ...........चीकू शेष ।

ख. 43 चीकू दस चीकुओं के........... थाल और ........... चीकू शेष ।

ग. 35 चीकूदस चीकुओं के ........... थाल औरचीकू शेषा

घ. 58 चीकू :दस चीकुओं के.......... थाल और.......... चीकू शेष|

आओ मिलान करें

80 चीकू

72 चीकू


56 चीकू

28 चीकू

ब्लॉक्स एवं पट्टियों का खेल

मेरी ब्लॉक स्टिक को देखिए।

मेरी दस की पट्टी को देखिए ।

आओ करें

3 ब्लॉक स्टिक्स एवं

4ब्लॉक्स

कुल34ब्लॉक्स

.......... ब्लॉक स्टिक्स एवं

.......... ब्लॉक्स

कुल.......... ब्लॉक्स

..........दस की पट्टियाँ एवं

.......... इकाइयाँ

कुल .......... इकाइयाँ

.......... दस की पट्टियाँ एवं

.......... इकाइयाँ

कुल ..........इकाइयाँ

तालिका पूरी कीजिए ।

कुल ब्लॉक्स/ इकाइयाँ	दस की पट्टियाँ	इकाइयाँ
24	2	4
36
72
69
46

संख्या समझ को अधिक दृढ़ बनाने के लिए तीलियों के गट्ठर में और खुली तीलियों का भी उपयोग करें।

शतक बनाएँ!

देखो, मैंने 10 पट्टियों को एक साथ जोड़ा है।

इसमें पूरी 100 इकाइयाँ हैं।

70पीली इकाइयाँ एवं30लाल इकाइयाँ

7 पीली दस की पट्टियाँ एवं 3 लाल दस की पट्टियाँ

कुल 100 इकाइयाँ या दस की 10 पट्टियाँ

.........पीली इकाइयाँ एवं ......... लाल इकाइयाँ

.........पीली दस की पट्टियाँ एवं.........लाल दस की पट्टियाँ

कुल ......... इकाइयाँ या दस की .........पट्टियाँ

.........पीली इकाइयाँ एवं .........लाल इकाइयाँ

.........पीली दस की पट्टियाँ एवं .........लाल दस की पट्टियाँ

कुल ......... इकाइयाँ या दस की ......... पट्टियाँ

दस की पट्टियों से 100 इकाइयों का एक ग्रिड बनाने के कुछ और तरीकों के विषय में चर्चा करें।

आओ शतक बनाएँ!

कार्ड्स से गिनना

दस शंख-सीपियों के समूह के लिए मैंने एवं एक शंख-सीपी के लिए वाला कार्ड रख दिया है।

बच्चों को अलग-अलग तरह के दस और इकाइयों के कार्ड्स प्रयोग करने के लिए | प्रोत्साहित करें।

आओ सोचें

रिक्त स्थान भरिए ।

3 दहाई

1 इकाई

=+या

इसलिए कुल मिलाकर 31 सीपियाँ हैं।

.........दहाई

=+या

........दहाई

=+या

=+या

दहाई () एवं इकाई ()केकार्ड्स बनाकर रिक्त स्थान भरिए ।

.........दहाई .........इकाई

=+या

---

.........दहाई .........इकाई

=+या

---

.........दहाई .........इकाई

=+या

आओ खेलें

संख्या बनाइए

हमने संख्या बावन बनाई है।

हमने संख्या सत्ताइस बनाई है।

संतरों के डिब्बे

सूरज, इन 43 संतरों को डिब्बे में रखने के लिए डिब्बे ले आओ।

मुझे लगता है कि इन्हें रखने के लिए 3 डिब्बों की आवश्यकता होगी।

बच्चों को किसी संख्या को दहाई एवं इकाई की सहायता से समझने के पर्याप्त अवसर दें। उदाहरण के लिए, 73 को हम 70 और 3 या 7 दहाई एवं 3 इकाई के रूप में समझ सकते हैं। बच्चों को दो अंकों वाली संख्याओं के लिए इस तरह के कार्यपत्रक बनाने और उसे भरने को दें।

हाँ, मुझे 40 संतरों को रखने के लिए 10 संतरों वाले 4 डिब्बे चाहिए, लेकिन तब भी 3 संतरे बच जाएँगे।

क्या अब तुम बता सकते हो कि संख्या में कौन-से अधिक हैं? 43 संतरे या 34 संतरे ?

43 संतरे संख्या में अधिक हैं, क्योंकिइसमें 4 दहाई हैं, जबकि 34 में केवल 3 दहाई हैं।

अधिक या कम भरिए ।

आओ करें

रिक्त स्थान में संख्या भरिए ।

बच्चों से ऐसी परिस्थितियों पर चर्चा करें, जहाँ उन्हें दो मात्राओं (संख्याओं) के बीच तुलना करनी पड़े। बच्चों से ठोस वस्तुएँ, जैसे— कंकड़, ढक्कन, बीज इत्यादि की ढेरी बनाकर किस ढेरी में अधिकवस्तुएँ हैं, इसका अनुमान लगाने को कहें। फिर गिनती करके अपने अनुमान की जाँच करें। उनके उत्तर के लिए तर्क देने को कहें।

आओ खेलें

फ्लैश कार्ड्स का खेल

क. 0 से 9 तक की संख्याओं के फ्लैश कार्ड्स बनाइए एवं दी गई संख्याएँ बनाने के लिए उन्हें दहाई एवं इकाई के स्थान पर रखिए।

ख. फ्लैश कार्ड्स को फेंटकर उसमें से दो कार्ड पसंद करें और उससे से दो अंकोंकी संख्याएँ बनाएँ। अब इन कार्ड्स की अदला-बदली करें और एक नई संख्या बनाएँ। पता करें नई संख्या पहले वाली संख्या से बड़ी है या छोटी। बड़ी संख्या बनाने के लिए आप क्या करेंगे?

रास्ता बनाओ

संख्या खेल - मैं कौन हूँ?

क. मैं दो अंकों की सबसे बड़ी संख्या हूँ।

ख.मैं दो अंकों की सबसे बड़ी संख्या हूँ, परंतु मेरे अंक अलग-अलग हैं।

ग.मैं दो अंकों की सबसे छोटी संख्या हूँ।

घ.मैं दो अंकों की सबसे छोटी संख्या हूँ, परंतु मेरे अंक एक जैसे हैं।

ङ मैं दो अंकों की ऐसी सबसे छोटी संख्या हूँ, जिसमें दहाई का अंक 3 है।

च. मैं दो अंकों की ऐसी सबसे बड़ी संख्या हूँ, जिसमें इकाई के स्थान पर 2 है।

आप भी ऐसे ही अपने कुछ प्रश्न बनाइए ।

वल्लमकली

ओणम केरल में मनाया जाने वाला प्रसिद्ध त्यौहार है, जिसमें नौका दौड़ होती है, जिसे वल्लमकली कहते हैं। दौड़ समाप्त होने वाली है। चित्र को देखिए एवं प्रत्येक नाव की स्थिति बताइए।

नीचे दिए गए अगस्त माह के कैलेंडर* को देखिए ।

* यह कैलेंडर सन 2023 का है।

कैलेंडर को पढ़िए एवं उत्तर दीजिए ।

क. इस महीने में ओणम किस दिन मनाया जाएगा?

ख. स्वतंत्रता दिवस कब मनाया जाएगा?

ग. इस महीने के ......... बुधवार को रक्षाबंधन है।

जर्सी नंबर 17

जर्सी नंबर 17 वाला खिलाड़ी बहुत अच्छा खेल रहा है।

वह मेरा मनपसंद खिलाड़ी आर्य है।

बच्चों से उनके आस-पास के ऐसे स्थानों पर चर्चा करें, जहाँ वे लेबल या नामों के रूप में संख्याएँ देखते हों। उदाहरण के लिए, मकान संख्या, पिलर संख्या, बस या ट्रेन के नंबर इत्यादि। बच्चों को बताएँ कि जिस सुंदर विधि से हम आज विश्व भर में संख्याएँ लिखते हैं—0 और 1–9 अंकों का प्रयोग करके, उसकी उत्पत्ति भारत में ही हुई थी।