2 आस-पास की आकृतियाँ

आओ करें

चित्र में अलग-अलग प्रकार के संगीत के उपकरणों को देखिए। क्या आपने इनमें से कोई उपकरण पहले कभी देखा या बजाया है? अपने साथियों को बताइए।

क. ड्रमके आकार जैसे अन्य उपकरणों पर गोला लगाइए।

ख. मटके के आकार जैसे अन्य उपकरणों पर सही का चिह्न लगाइए।

ग. शहनाई जैसी आकृति पर सही का चिह्न लगाइए। (,,)

घ. चर्चा कीजिए कि हारमोनियमका आकार ड्रम आकार से किसतरह भिन्न है?

आओ सोचें

सबसे अलग पर लगाइए

चित्र में दिखाए गए संगीत उपकरणों के आकारों में समानता की चर्चा कीजिए एवं आस-पास उपलब्ध संगीत उपकरणों के विषय में चर्चा कीजिए। संगीत उपकरणों को बजाए जाने के तरीके के आधार पर भी उपकरणों का | वर्गीकरण कीजिए, जैसे— ड्रम एवं तबला पीटकर बजाए जाते हैं, गिटार एवं सितार तार से एवं शहनाई एवं बाँसुरी फूँक से बजाए जाते हैं।

संगीत उपकरणों एवं वस्तुओं को उनके ठोस आकारों से मिलाइए जैसा कि नीचे करके दिखाया गया है।

हिना और आतिफ

बच्चों को चॉक के डिब्बे, झाड़न या अन्य ठोस वस्तुओं से सतह, किनारों और कोनों का अनुभव करने का अवसर दें।

क्या, मैं इन कोनों पर गेंदों को लगाऊँ?

वाह ! ये रंगीन गेंदें सभी 8 कोनों पर सुंदर लग रही हैं।

आओ करें

यदि आपको नीचे दी गई वस्तुओं को उपर्युक्त तरीके से फूल, फ़ीतों एवं पोमपोम गेंदों द्वारा सजाना हो तो कितने फूल, कितने फ़ीतों एवं कितनी पोमपोम गेंदों की आवश्यकता होगी? तालिका पूरी कीजिए ।

वस्तु	सतह पर फूलों की संख्या	किनारों पर फ़ीतोंकी संख्या	कोनों पर पोमपोमगेंदों की संख्या

आओ करें

वस्तुओं को देखकर तालिका पूरी कीजिए।

वस्तु	मैं ऐसा हूँ	सतहों की संख्या	किनारों की संख्या	कोनों की संख्या
	घन
	घनाभ
	शंकु
	बेलन
	गोला
	घनाभ
	शंकु
	बेलन

आओ करे

ऐसी वस्तुओं के नाम बताइए, जिनमें -

परियोजना कार्य

एक गत्ता लीजिए एवं चार सतह वाली कोई वस्तु बनाइए । अब केवल एक सतह वाली वस्तु बनाने का प्रयास कीजिए।

बच्चों को ऐसी आकृतियाँ ढूँढ़ने और उन पर चर्चा करने के लिए प्रोत्साहित करें, जिनमें 1, 2, 3 कोने या कोई भी कोना नहीं हो। वे मिट्टी से भी ऐसी आकृतियाँ बना सकते हैं।