marigold_3

पाठ -15 कितनी  चोटी  हैं ?

नाम  में  अक्षर

कुछ बच्चे अपने नाम की पट्टी हाथ में लिए खड़े हैं। एक लड़का रमेश नाम की पट्टी  लिए खड़ा  है, एक लड़का आफताब नाम की, एक लड़की मारिया नाम की और एक लड़का संतोष नाम की।

रमेश   आफताब   मारिया   संतोष

अपने   दोस्तों   दो लड़के और दो लड़कियों के चेहरे।  से   कहो   कि   वे   अपना   नाम   एक   पन्ने   पर   नाम   लिखें।  

  पता  करो

( ) एक   ही   अक्षर   से   समाप्त   होने   वाले   नामों   की   संख्या। _____

( ) ऐसा   अक्षर   जिससे   कोई   नाम   शुरू   नहीं   होता। _____

( ) एक   ही   अक्षर   से   शुरू   होने   वाले   नामों   की   संख्या। _____  

फलवाला

एक आदमी के सिर पर फलों से भरी टोकरी है और वह तुम्हारे लिए केला, सेब, संतरा-ताजे फल कह रहा है।

केला , सेब , नारंगी   लेले

मीठे   ताज़ा   और   रसीले

फलवाले   के   पास   तुम्हारे   लिए   बहुत   से   फल   हैं।   देखो   और   पता   करो   कि   उसके   पास   कौन - कौन   से   फल   हैं ?


गिनो  और  लिखो  

फल

फलों   की   संख्या

एक सेब के बाद एक सेब और दो और सेब।

एक केले के बाद एक केला, फिर एक केला और फिर दो केले।

एक संतरे के बाद एक संतरा और फिर एक और संतरा।

एक तोता कह रहा है मुझे अमरूद पसंद हैं! तुम्हें  क्या पसंद है?

मुझे   अमरूद   पसंद   हैं।   तुम्हें   क्या पसंद   है ?

केश  सज्जा  

माला   स्कूल   जा   रही   है।   एक बच्ची अपना बैग लेकर स्कूल जा रही है.

उसकी   माँ   ने   उसके   बाल   बनाए   हैं।   एक महिला अपनी बेटी के बालों में कंघी कर रही है।

माला   की   दो   चोटी   हैं।   दो चोटियों वाली लड़की।

अपनी   कक्षा   के   बच्चों   को   ध्यान   से   देखो।

सभी   बच्चे   अपने   बाल   अलग - अलग   तरीकों   से   बनाते   हैं।   दो लड़कियों और तीन लड़कों के चेहरे।

ध्यान   से   देखो   और   लिखो  –

केश   सज्जा

बच्चों   की   संख्या

एक चोटी वाली लड़की।

दो चोटियों वाली लड़की।

छोटे बालों वाला लड़का।


पता   करो   और   खाली   स्थान   भरो

( )   एक चोटी वाली लड़की।   तरीके   के   बालों   वाले   बच्चों   की   संख्या   है।   दो चोटियों वाली लड़की।   वाले बच्चों से   _____ है। ( कम / ज्यादा )

( )  _____   बच्चों   के   बाल     छोटे बालों वाला लड़का। हैं।  

जूते  का  नंबर

अपनी   कक्षा   के   बच्चों   के   पैर   देखो।   सबने   जूतों की एक जोड़ी।   जूते ,   चप्पल की एक जोड़ी।   चप्पल   या   सैंडल की एक जोड़ी।   सैंडल   पहने   हुए   हैं।  

जूतों   या   चप्पलों   का   एक जोड़ी चप्पल का तला   तला   देखो।

एक चप्पल का तला   तलों   पर   एक   नंबर   होता   है।   यह   तुम्हारे   जूते   का   नाप   है।  

इस   तालिका   को   भरो --

जूते   का   नाप  

बच्चों   की   संख्या

9

10

11


पता  लगाओ

( ) कितने   बच्चों   के   जूतों   का   नाप 9     है ?  _____ बच्चें

( ) 11 नाप   वाले   जूते _____ बच्चों   के   हैं ?

( ) अधिकतर   बच्चों   के   जूतों   का   नाप _____ है।

( ) _____   नाप   के   जूते   सबसे   कम   बच्चों   के   पास   हैं।  

पीने  का  पानी

हम   रोज़   पानी   पीते   हैं।  

एक लड़का गिलास के साथ पानी पी रहा है। मेज पर पानी के दो और गिलास हैं।

अपने   दोस्तों   से   पूछो   कि   वे   एक   दिन   में   कितने   गिलास   पानी   पीते   हैं और   नीचे   लिखो।  

कितने   गिलास   पानी

बच्चों   की   संख्या

एक गिलास पानी।

दो  गिलास पानी।

तीन  गिलास पानी।

चार  गिलास पानी।

पांच  गिलास पानी।

पता  लगाओ

( )  1   गिलास   पानी   पीने   वाले   बच्चों   की   संख्या _____ है

( )  5   गिलास   पानी   _____ बच्चे   पीते   हैं।

( ) 3   गिलास   पानी   पीने   वाले   बच्चों   की   संख्या   2   गिलास   पानी   पीने वाले   बच्चों   से   _____   है।  ( कम / ज़्यादा )

तुम्हारे  मनपसंद  रंग

तुम्हारे   चारों   ओर   बहुत   सारे   रंग   हैं।  

अपने   दोस्तों   से   पूछो   कि   उन्हें   कौन - सा   रंग   सबसे   ज्यादा   पसंद   है।

कुछ बच्चे एक घेरे में खड़े हैं।

कितने   बच्चों   को   पीला   रंग   पसंद   है ? उनकी   संख्या   नीचे   दी   गई   तालिका   में   लिखो।   इसी   तरह   तालिका   को   दूसरे   रंगों   के   लिए   पूरा   करो।  

पसंदीदा   रंग

बच्चों   की   संख्या

पीला रंग।

लाल रंग।

नीला रंग।

हरा रंग।

पता  लगाओ

( ) ज़्यादातर   बच्चों   को _____   रंग   पसंद   है।

(ख) _____ रंग   पसंद   करने   वाले   बच्चों   की   संख्या _____   रंग   पसंद   करने   वाले   बच्चों   से   अधिक   है।

(ग) _____ रंग   पसंद   करने   वाले   बच्चों   की   संख्या _____ रंग   पसंद   करने   वाले   बच्चों   से   कम   है।  

बच्चों   को   छोटे   समूहों   में   एक - दूसरे   से   बातचीत   करने   तथा   जानकारी   प्राप्त   करने   के   लिए   प्रेरित   कीजिए।   बच्चों   को   तालिका   में   स्वयं   जानकारी   भरने   दीजिए   तथा  ' पता   लगाओ ' के   प्रश्नों   के   उत्तर   ढूँढने   दीजिए।