2
آس پاس کی شکلیں
آؤکریں
A. اوپر دی گی تصویر کو دیکھیے او رموسیقی کے مختلف آلات کا مشاہدہ کیجیے۔
i. ڈرم
کی طرح کے کسی اور موسیقی کے آلہ کو دائرہ
میں رکھو۔
ii. ان موسیقی کے آلات پر نشان
لگائیےجو مٹکا
کی شکل جیسے ہوں۔
iii. اس شکل پر نشان
لگائیے جوشہنائی
سے ملتی جلتی ہو
،
،
۔
iv. ہارمونیم
کی شکل ڈرم
کی شکل سے کیسے مختلف ہے بحث کیجیے۔
B. کیاآپ نے موسیقی کے ان آلات میں سے کسیکودیکھا یا بجایا ہے؟ اپنے ہم جماعتوں کے ساتھ اس پر بات چیت کیجیے۔
C. جوگروپ سے الگ ہے، اسے کراس کیجیے۔
موسیقی کے مختلف آلات کی شکلوں کی مشابہت پر بحث کیجیے اورمقامی طور پر دستیاب آلات پر بات چیت کیجیے۔ اور اس پر بھی گفتگو کیجیے کہ یہ آلات کس طرح بجائے جاتے ہیں مثال کے طور پر ڈرم، طبلہ کو پیٹ کر بجایا جاتا ہے۔ گٹار اور ستار تاروں کے استعمال سے اور شہنائی اور بانسری کو پھونک سے ۔
موسیقی کے آلات اورچیزوں کو ان کی ٹھوس شکلوں سے ملائیے۔جیسے تصویر میں کرکے دکھایا گیا ہے۔
حنا اورعاطف
میں اپنے دوست
کے یوم پیدائش کے لیے تحفہ والے ڈبےکو سجانا چاہتا ہوں۔
میرے پاس ستارے ،ربن اور پوم پوم گیندیں ہیں۔ آئیے ان کو سجاتے ہیں۔
میں ڈبّے کے ہر ایک رخ پر ایک ستارہ رکھوں گی۔
واو! اچھا محسوس ہوتا ہے۔
مجھے گننے دو کہ ہمیں کتنے ستاروں کی ضرورت ہے۔کیوں کہ اس کے 6رخ ہیں، اس لیے ہمیں 6ستاروں کی ضرورت ہوگی۔
واقعی یہ دیکھنے میں اچھا لگتا ہے۔آؤ، میں اس کے کناروں پر ربن لگاتی ہوں۔
ہاں! ہمیں ہرکنارے کے لیے 12 ربن کی ضرورت ہے۔اس میں کچھ چھوٹے اورکچھ لمبےہوں گے۔
بچوں کوچاک کا ڈبا،ڈسٹروغیرہ اوردوسری ٹھوس چیزیں دکھا کر سطح ،کناروں اورکونوں کا تجربہ کرنے کا موقع فراہم کریں۔
کیا،میں ان گیندوں کو
کونوں میں رکھ سکتا ہوں؟
واہ!تمام 8کونوں میں یہ رنگین گیندیں اچھی لگ رہی ہیں۔
آؤ کریں
اگرآپ کو نیچے دی گئی چیزوں کو،ستاروں،ربن کی پٹّیوں اور پوم پوم گیندوں سے ایک ہی طریقہ سے سجانا ہوتو ان چیزوں کی کتنی تعداد درکارہوگی؟
آؤ کریں
چیزوں کو دیکھیے اور جدول کو بھرئیے۔
آؤ کھیلیں
چھو کر بتاؤمیں کون ہوں۔
کچھ مختلف چیزوں کو رکھیے جن کی سطحوں، کونوں اور کناروں میں فرق ہو۔ کسی بچّے کی آنکھ پر پٹّی باندھ دیجیے اور اس سے کہیے کہ وہ چیز چنے جس کو دوسرے بچے کہتے ہیں۔ مثال کے طور: وہ چیز نکالیے جس کا صرف ایک کونہ ہے۔اس طرح دوسری چیزوں کے لیے بھی اسے جاری رکھیے۔
آؤ کریں
ان چیزوں کے نام بتائیے۔
پروجیکٹ
ایک گتّہ کی شیٹ لیجیے اور ایک ایسی چیز بنانے کی کوشش کیجیے، جس کی چار سطح ہوں ۔ اب ایک ایسی چیز بنائیے جس کی صرف ایک سطح ہو۔
چیزیں ،جن کا کوئی کونا نہ ہو، 1 کونا ہو، 2 کونے یا 3 کونے ہوں۔ معلوم کرنے کے لیے بچّوں کی حوصلہ افزائی کریں۔ بچے ان چیزوں کو بنانے کے لیے مٹی یا گوندھے ہوئے آٹے کا استعمال کرسکتے ہیں۔