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नाम में क्या है ?
बहुत समय पहले की बात है, तारके श्वर में एक चरवाहा परिवार
रहता था। हर दिन देबा और दीप गायों को चराने के लिए बाहर
ले जाते थे। वे सभी गायों को लेकर देर शाम को लौटते थे।
एक दिन, देबा ने पू
छा कि हमें कैसे पता चलेगा कि
हमारी कोई गाय नहीं खोई है? उन्हें गिनती करना
नहीं आता था।
देबा और दीप क्या कर सकते थे?
उनके मित्र ने उन्हें एक युक्ति दी— जब आप बाहर जाओ, तो द्वार से निकलने
वाली प्रत्येक गाय के लिए दीवार पर एक निशान बनाओ। फिर
जब वापस आओ, तो जैसे ही कोई गाय दोबारा द्वार में
प्रवेश करे, दीवार से एक निशान काट दो।
अगले दिन उन्होंने अपने मित्र की बात पर अमल
किया और जब सभी गायें घर वापस आ गई तो सभी निशान कट गए।
क्या सभी गायें घर वापस आ गई?
कुछ वर्षों के बाद, उनके पास बहु त सारी गायें हो गई । एक दिन जब वे घर से निकले तो उनकी दीवार पर इतने सारे निशान थे। उनके पास ................. गायें थीं। अगले दिन वे गायें लेकर लौट आए। उन्होंने प्रत्येक गाय के अं दर जाने पर एक निशान काटा। दीवार पर अभी भी दो निशान बाकी थे, लेकिन उन्हें बाहर कोई गाय नहीं दिखी। वे चिं तित थे।
देबा और दीप चिंतित क्यों थे?
कितनी गायें घर वापस पहुँच गई थीं? ...............................
देबा और दीप तुरं
त खोई हु
ए गायों की तलाश करने गए जो उन्हें पास के एक खेत में
मिलीं। वे सभी खशी-खुशी एक साथ घर लौट आए।
उनके मित्र हेमं
त के पास 36 गायें और 23 भेड़ें थीं।
देबा और दीप की तरह निशान बनाकर हेमं
त को उसकी गायों और भेड़ों का हिसाब
रखने में सहायता कीजिए—
शिक्षण संकेत – बच्चों को सं
ख्याओ का उपयोग किए बिना वस्तुओ के बड़े समहों को गिनने के लिए
विभिन्न रणनीतियों के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित करें। वे उपरोक्त कहानी को एक गतिविधि
के रूप में भी उपयोग कर सकते हैं जहाँ वे कक्षा में प्रवेश करते और निकलते समय सभी बच्चों का
हिसाब रख सकते हैं।
आइए करते हैं
1. कुछ जानवर और पक्षी खेल खेलने के लिए इकट्ठे हुए। वे 2 टीमें बनाना चाहते थे।
उन्होंने निर्णय किया कि पहली टीम का कप्तान सबसे लं
बे नाम वाला होगा, यानी
सबसे अधिक अक्षरों वाला होगा। दू
सरी टीम का कप्तान सबसे छोटे नाम वाला
होगा, यानी सबसे कम अक्षरों वाला होगा।
दोनों टीमों के कप्तानों का पता लगाइए—
पहली टीम :
अक्षरों की संख्या :
दसरी टीम :
अक्षरों की संख्या :
क्या आप किसी ऐसे
जानवर का नाम जानते
हैं जिसका नाम पहली
टीम के कप्तान भी
लंबा हो?
2. किसका नाम लंबा है? चर्चा कीजिए।
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(क) सबसे लं
बे नामों पर सही 
का निशान लगाइए और सबसे छोटे नामों
पर गलत 
का निशान लगाइए।
का निशान लगाइए और सबसे छोटे नामों
पर गलत का निशान लगाइए।(ख) अपने नाम का प्रारं
भिक अक्षर लिखिए।-----------
(ग) उन सभी नामों को गिनिए जिनके प्रारं
भिक अक्षर आपके नाम के
समान हैं। -----------------
(घ) कौन-सा प्रारं
भिक अक्षर सबसे अधिक उपयोग हुआ? ---------
इससे शुरू होने वाले
नामों को गिनिए। -----------
(ङ) उन नामों को गिनिए जिनके अं
तिम अक्षर समान हैं। ------
(च) उन अक्षरों को लिखिए जो किसी भी नाम के प्रारं
भिक अक्षर
नहीं हैं। -------------
शिक्षण संकेत – शिक्षक बच्चों से लड़कों, लड़कियों और कक्षा में सबसे छोटे व सबसे लं
बे नामों को चिह्नित
करने के लिए कह सकते हैं। कक्षा में चर्चा के माध्यम से उनकी रणनीति साझा करने में उनकी सहायता करें।
4. तेजी और जोजो इन कार्डों का उपयोग करके अपना रोल नं
बर ढूँढ़ रहे हैं।
तेजी अपना रोल नं बर 43 ढूँ ढ़ती है ।
इसके सं ख्या नाम में 4 अक्षर हैं ।
तैंतालीस
जोजो अपना रोल नंबर 17 ढूँ ढ़ता है । इसके सं ख्या नाम में 3 अक्षर हैं ।
सत्रह
(क) ऊपर दिखाए अनु
सार सं
ख्या कार्ड का उपयोग करके अपना रोल नंबर
लिखिए। पुस्तक के अं
त में संख्या कार्ड दिए गए हैं।
∙
- मेरा रोल नं
बर ................. हैं।
∙
- इस सं
ख्या के नाम में ................. अक्षर हैं।
(ख) अपनी काॅपी में कुछ सं
ख्याएँ और उन सं
ख्याओ के नाम लिखिए। प्रत्येक
सं
ख्या में कितने अक्षर हैं?
आइए सोचते है
तेजी और जोजो ने सं ख्या 42 (बयालीस) बनाई, इसमें 4 अक्षर हैं । 1 से 99 तक
4 अक्षरों वाली अन्य सं ख्याएँ पता लगाइए बयालीस 42
शिक्षण संकेत – बच्चों को यह देखने दें कि जिन सं
ख्याओ के नाम में अक्षरों की संख्या समान है,
उनमें क्या समानता है।
आइए करते है
1. 1 और 99 के बीच सबसे लं
बे नाम वाली सं
ख्याएँ लिखिए —
...........................................
2. नीचे दी गई पहेलियों का पता लगाइए —
पता लगाओ
23 से 39 तक की सं ख्याएँ मे री मित्र
हैं । मे रे मित्रों में मे रे सं ख्या रूप का नाम
सबसे छोटा है । मैं कौन हूँ ?
...........................................
पता लगाओ
मै एक अं क की सं ख्या हूँ और मे रे नाम
में भी एक ही अक्षर है । मैं 10 के बहुत
करीब हूँ । मैं कौन हूँ ?
...........................................
अपनी काॅपी में ऐसी ही अन्य पहेलियाँ स्वयं
बनाइए और अपने सहपाठियों से पूछिए।
वेंकटनरसिम्हाराजुवारिपेटा भारत में सबसे लंबे
नाम वाली जगह है। यह तमिलनाडु की सीमा के
करीब आंध्र प्रदेश में स्थित है।
ओडिशा में ईब और गुजरात में
ओड भारत में सबसे छोटे नाम
वाले स्थान हैं।
3. तेजी और जोजो के पास कुछ चित्र कार्ड हैं। तेजी ने इन्हें ‘जो खाना खाते हैं’ और ‘जो खाना नहीं खाते हैं’ के दो समू हों में बाँटा है—
जोजो ने उन्हीं कार्डों को अलग ढं
ग से व्यवस्थित किया है—
जोजो द्वारा बनाए गए समू
हों में क्या समानता है?
4. नीचे कुछ घरेलूवस्तुओ के ं चित्र दिए गए हैं। इन वस्तुओ के नाम ं नीचे दिए गए
दो समू
हों में लिखिए —
अब इन वस्तुओ के अलग-अलग समूह बनाइए और उन्हें नीचे दिए गए स्थान में लिखिए—
आइए करते है
माला स्कूल जा रही है। उसकी माँ ने उसके बालों में कंघी की है।
माला की दो चोटियाँ हैं।
अपनी कक्षा के बच्चों को ध्यान से दखिे ए। सभी बच्चे
अलग-अलग तरह से अपने बालों में कंघी करते हैं।
अब तालिका में बच्चों के बालों को दखिे ए और अपनी कक्षा के बच्चों से मिलान कीजिए—
