5

موسیقی کے عناصر کی دریافت (DISCOVERING THE ELEMENTS OF MUSIC)

योऽयं ध्वनिविशेषस्तु स्वर वर्ण विभूषितः।

रंजको जनचित्तानां सः रागः कथतो बुधैः।।

یویم دھونی وشیشاستو سوَر ورن وبھوشیتا

رنجکو جناچیتّانام سا راگ گتَھتُو بدھیائی

— बृहद्देशी, तृतीयोऽध्‍याय:, श्‍लोक 264

وہ آواز جو انسانوں کے کانوں کو خوش گوار معلوم ہو اور جو جمالیاتی لحاظ سے سور اور ورن اور دیگر خصوصیات کے اصولوں) سے ترتیب دی گئی ہو اسے اہل علم راگ کہتے ہیں۔

— متنگ کی برہدیشی،باب 3، شلوک 264

اس سے پہلےہم نے آواز کے مدارج کے تصور کے بارے میں سیکھا تھا جو اس حدکی نشان دہی کرتا ہے کہ نیچے سے اونچے سر تک آپ آرام سے گاسکتے ہیں۔آواز کی سطح کو بڑھانا اپنی گانے کی آوازکو تیار کرنے کا ایک بہت اچھا طریقہ ہے۔

گلے کی آوازکی یہ مشقیں آپ کو اپنی آواز کی نچلی سطح (مندر سپتک) پرپہنچنے میں مدد کرتی ہیں۔ ریاض کے دوران اپنی آواز یا گلے کے پٹھوں کو تناؤ سے بچانے کے لیے سر اور گردن کو سیدھا رکھیے۔

مندر سپتک مشق

سا

سا نی سا

سا نی دھا نی سا

سا نی دھا پا دھا نی سا

سا نی دھا پا ما پا دھا نی سا

کیا آپ کو یہاں کوئی پیٹرن نظر آتا ہے؟

کیا آپ اونچی سطح (تار سپتک) تک اپنی آواز کو لے جانے کے لیے اسی طرح کا کوئی پیٹرن بنا سکتے ہیں؟

آوازوں کی یہ مشقیں آپ کو اپنی آواز میں لچک پیدا کرنے میں مدد کرتی ہیں۔ انھیں آہستہ آہستہ گائیے اور جب آپ رواں محسوس کریں تو مشق کی رفتار میں اضافہ کیجیے۔

تین تال میں سرگم

گریڈ 8 میں، ہم نے کینن گانا سیکھا ، جو ہم آہنگی کے ساتھ گانا سیکھنے کا پہلا قدم ہے۔ اب، آیئے ہم آوازوں کا ریاض کرتے ہیں ۔

• ایک گروپ کے طور پر پہلے ایک ساتھ یہ لائنیں گائیے۔
• پھر دو گروپ میں منقسم ہوکر ہر گروپ ایک حصہ کو (ساتھ ساتھ) گائے۔

ایک ہی وقت میں دو گروپ اس کو گانے کی کوشش کریں:

تہائی میں وارم اپ

ہم آہنگی

خوش گوار تاثر کے لیے ایک ہی وقت میں مختلف سُرگائے جاسکتے ہیں۔ اسے ہم آہنگی (ہارمونی) کہا جاتا ہے۔

کئی لوگوں کاملناکسی باہمی تعاون کی ایک عمدہ مثال ہے۔گانا راگ یا جگل بندی ایک اور مثال ہے۔ کیا آپ سوچ سکتے ہیں کہ آپ اپنی زندگی کے دوسرے شعبوں میں
ہم آہنگی کے ان اصولوں کو کس طرح آگے بڑھا سکتے ہیں؟

سنسکرت میں بہت سارے اشلوک ہیں جن کو مختلف شاعروں اور فلسفیوں نے تخلیق کیا ہے۔ یہ اشلوک ایک خاص میٹر یا پیٹرن پر رکھے گئے ہیں۔ اس کو سنسکرت میں چھندکہا جاتا ہے۔ اس طرح جب سنسکرت اشلوک کو عقیدت مندانہ طور پر گایا جائے تو وہ ہمیں تال کی سمجھ بھی دے سکتے ہیں۔

اشلوک اور چھند (میٹر)

یہاں ایک اشلوک ہےجسے آپ’ انوشٹوپ چھند‘ میں پڑھ سکتے ہیں۔

ॐकारं बिंदुसंयुक्तं नित्यं ध्यायंति योगिनः ।

कामदं मोक्षदं चैव ॐकाराय नमो नमः ॥१॥

Omkaaram Bindu-Samyuktam
Nityam Dhyaayati Yoginah |

Kaamadam Mokshadam Chaiva
Omkaaraaya Namo Namah ||1||

– Rudra Yamala

مفہوم

(اس کو سلام) جو اومکارا کی حیثیت سے روحانی طور پر دل کے مرکز میں رہتا ہے ، جس پر یوگیوں کا مسلسل مراقبہ ہوتا ہے۔

جو اپنے عقیدت مندوں کو تمام خواہشات اور آزادی بھی دیتا ہے۔

اس شیوکو سلام، جس کی نمائندگی ’اوم‘ کی صداکے ذریعہ کی جاتی ہے۔

جب آپ ان اشلوکوں کو کئی بار پڑھتے ہیں تو آپ دیکھ سکتے ہیں کہ صداقدرتی طور پر 4 پیٹرن کی پیروی کرتی ہے جو انوشٹوپ چَھند بھی ہے۔

تال کے بنیادی پیٹرن کو سمجھنے کے لیے آپ پڑھتے وقت اپنے ہاتھوں سے تالیاں بھی بجا سکتے ہیں۔

پہلی رفتار: ایک تھاپ میں 1گنتی

دوسری رفتار: ایک تھاپ میں 2گنتی

تیسری رفتار: ایک تھاپ میں 4 گنتی

8 حرفی فقرہ : تھَ کَ دھِ مِ تھَ کَ جھَ نُ (4+4=8 حروف)

ہر مرتبہ رفتار میں تبدیلی کےوقت صدا کی کل تعداد میں متناسب تبدیلی کا مشاہدہ کیجیے۔ کیا آپ اس کا تعلق ریاضی کے تصور سے جوڑسکتے ہیں؟ تبادلۂ خیال کیجیے۔

اسکول کوائر

اب ہم پھر سے وہی ریاض کوناکول کے بجائے سُر کا استعمال کرتے ہوئے کریں گے۔

اسی طرح ، سُرکا استعمال کرتے ہوئے کیا آپ اپنا کوئی پیٹرن اڈی تال میں بنا سکتے ہیں؟

موسیقار(Composer) : سوامی پگل داس

جیاتی جیاتی جایا ماتو سرسوتی

چم چم چندر مکت سوہت اتی

کرباندھے سُر وِنے کرت

لیے مردنگ دھاگے دھاگے دِگن دھا

وینا پانی دھارے — 3

بول کو گاتے ہوئے یہ پیٹرن استعمال کیجیے:

ایک گُن — 1 تھاپ پر ایک بول

دو گن — 1 تھاپ پر دو بول

تِگن — 1 تھاپ پر تین بول

چوگُن — 1 تھاپ پر چار بول

اسکول کے طلبا گروپ میں گاتے ہوئے

گریڈ 7 میں ، آپ نے کورس گانے اور کینن کی مشق کی۔ آپ نے جو کچھ سیکھا ہے اسے کسی گروپ گانے میں شامل کرنے کی کوشش کیجیے۔

� کوئی بھی گانا سیکھیے۔

• 20-15 طلبا کاگروپ بنائیے۔
• ٹیم کے ہر رکن کوایک ذمہ داری دیجیے۔

کچھ ممکنہ کردار:

• ناظم: وہ جو پوری پیش کش کی ہم آہنگی کو یقینی بناتا ہے
• کلیدی گلوکار
• کورس گانے والے
• سازندے
• تالیاں بجا کر یا جسمانی تال سے مدد فراہم کرنا

• اب اس بات کو یقینی بناتے ہوئے مل کر کام کیجیے کہ ٹیم کے ہر رکن کا ایک واضح کردار ہے اور وہ اس سے واقف ہے۔
• گانے کا متعدد بار ریاض کیجیے۔
• کلاس کے سامنے اسے پیش کیجیے۔
• اس گروپ میں شامل لوگوں کو بدل بدل کر بھی سرگرمی کو دہرا سکتے ہیں۔