اپنی اردو کی کتاب سے ان اسباق کے نام اور کچھ عبارتیں تحریر کیجیے جو تخلیقی نثر کا نمونہ ہیں۔

مخلوط زبان

فوٹو گرافر

اپنی زندگی کے کسی یادگار واقعہ کو قلم بند کیجیے۔

اپنی پسند کے کسی نکڑ ناٹک کو اپنے ساتھیوں کے ساتھ اسکول یا محلّے میں پیش کیجیے۔

کسی ریڈیو ڈرامے کو سنیے اور اس کے مختلف اجزاکا جائزہ پیش کیجیے۔

ٹی وی کے کسی ڈرامے کا انتخاب کیجیے اور اس کی روشنی میں ڈرامے کے مختلف اجزائے ترکیبی کا تجزیہ کیجیے۔

ایک زمانہ تھا جب تربیت میں زیادہ زور ادب پر دیا جاتا تھا۔ بچّوں کی بڑی خوبی یہ سمجھی جاتی تھی کہ بڑوں کے سامنے وہ مؤدب ہو کر، دَم سادھ کر بیٹھیں، جو کچھ وہ کہیں سنتے رہیں، خاموش بیٹھے رہیں یا زیادہ سے زیادہ ہاں میں ہاں ملاتے رہیں۔ اس وضعِ تربیت کا نتیجہ ظاہر ہے۔ بچّہ ادب تو سیکھ جاتا ہے لیکن اس کی انفرادیت دب جاتی ہے۔ اُسے پیش قدمی کی عادت ہی نہیں پڑتی۔ اس کا ذہن مقیّد ہوجاتا ہے اور ا س کی فکر پابہ زنجیر۔ اس کے پرِپرواز کترجاتے ہیں۔ اپنے مافی الضمیر کا اظہار وہ وضاحت اور مہارت کے ساتھ نہیں کرپاتا۔ جب وہ زندگی میں قدم رکھتا ہے، ملازمت یا کاروبار سنبھالتا ہے تو اپنے ساتھیوں یا نِگرانوں سے مؤثر ڈھنگ سے گفتگو کرنے کی صلاحیت خود میں نہیں پاتا۔ وہ اپنی بات منوانے کے گُر نہیں جانتا۔ اس کے جسم کی زبان اس کی مسکینی کا اعلان کرتے نہیں تھکتی۔ پہلے زمانہ میں اس وضعِ تربیت سے زیادہ نقصان نہیں پہنچتا تھا۔ لیکن موجودہ زمانہ میں جو سخت مقابلے اور اپنی صلاحیتیں جَتانے کا زمانہ ہے، تربیت کی یہ وضع سخت مضر ہے۔بچّوں پر نگاہ رکھیے انھیں بُری صحبت سے بچائیے، چاہے وہ ہمسِنوں کی صحبت ہو، چاہے کتابوں کی، چاہے الیکٹرونک میڈیا کے پروگراموں کی۔ لیکن خدا را ان کی فکر پر پابندیاں نہ لگائیے، ان کی زبان بندی نہ کیجیے۔ ان کے اُفق کو سمٹنے نہ دیجیے۔ رٹنے اور سمجھنے کے فرق کو تربیت کے دوران ضرور ملحوظ رکھیے۔ سمجھائیے گا تو ذہن جِلا پائے گا، رٹا ئیے گا تو ذہن منجمد ہو جائے گا۔

–  سیّد حامد

اس آباد خرابے میں

اپنی زندگی کے کسی ایک دن کی آپ بیتی تحریر کریں۔