पाठ से

दोनों गौरैयों को पिताजी जब घस से बाहर निकालने की कोशिश कर रहे थे तो माँ क्यों मदद नहीं कर रही थी? बस, वह हँसती क्यों जा रही थी?

पाठ से

देखो जी, चिड़ियों को मत निकालो। माँ ने पिताजी से गंभीरता से यह क्यों कहा?

पाठ से

“किसी को सचमुच बाहर निकालना हो तो उसका घर तोड़ देना चाहिए,” पिताजी ने गुस्से मे ऐसा क्यो कहा? क्या पिताजी के इस कथन से माँ सहमत थी? क्या तुम सहमत हो? अगर नहीं तो क्यों?

पाठ से

कमरे में फिर से शोर पर भी पिताजी अबकी बार गौरेया की तरफ़ देखकर मुसकुराते क्यो रहे?

पशु-पक्षी और हम

इस कहानी के शुरू में कई पशु-पक्षियों की चर्चा की गई है। कहानी में वे ऐसे कुछ काम करते हैं जैसे मनुष्य करते हैं। उनको ढूँढ़कर तालिका पूरी करो।

क) पक्षी- घर का पता लिखवाकर लाये हैं|

ख) बूढ़ा चूहा-

ग) बिल्ली-

घ) चमगादड़-

ङ) चींटियाँ-

मल्हार

नीचे दिए गए वाक्य को पढ़ो-

“जब हम लोग नीचे उतरकर आए, तब वे फिर से मौजूद थीं और मज़े से बैठी मल्हार गा रही थीं।”

क) अब तुम पता करो कि मल्हार क्या होता है? इस काम में तुम बड़ों की सहायता भी ले सकते हो।

ख) बताओ कि क्या सचमुच चिड़ियाँ ‘मल्हार’ गा सकती हैं?

ग) बताओ की कहानी में चिड़ियों द्वारा मल्हार गाने की बात क्यों कही गई है?

पाठ से आगे

अलग-अलग पक्षी अलग-अलग तरह से घोंसला बनाते हैं। तुम कुछ पक्षियों के घोसलों के चित्र इकट्ठे करके अपनी कॉपी पर चिपकाकर शिक्षक को दिखाओ।

अंदर आने के रास्ते

पूरी कहानी में गौरेया, कहाँ-कहाँ से घर के अंदर घुसी थीं? सूची बनाओ।

अंदर आने के रास्ते

अब अपने घर के बारे में सोचो। तुम्हारे घर में यदि गौरेया आना चाहे तो वह कहाँ-कहाँ से अंदर घुस सकती है? इसे अपने शिक्षक को बताओ।

कहने का अंदाज़

“माँ खिलखिलाकर हंस दीं।” इस वाक्य में ‘खिल-खिलाकर’ शब्द बता रहा है कि माँ कैसे हँसी थीं। इसी प्रकार नीचे दिए गए रेखांकित शब्दों पर भी ध्यान दो। इन शब्दों से एक-एक वाक्य बनाओ।

क) पिताजी ने झिड़ककर कहा, “तू खड़ा क्या देख रहा है?”

ख) “आज दरवाज़े बंद रखो,” उन्होंने हुक्म दिया।

ग) “देखो जी, चिड़ियों को मत निकालो,” माँ ने अबकी बार गंभीरता से कहा।

घ) “किसी को सचमुच बाह निकालना हो, तो उसका घर तोड़ देना चाहिए.” उन्होंने गुस्से में कहा

तुम इनसे मिलते-जुलते कुछ और शब्द सोचो और उनका प्रयोग करते हुए कुछ वाक्य बनाओ।

किससे क्यों-कैसे

“पिताजी बोले, क्या मतलब? मैं कालीन बरबाद करवा लूँ?” ऊपर दिए गए वाक्य पर ध्यान दो और बताओ कि-

क) पिताजी ने यह बात किससे कही?

ख) उन्होंने यह बात क्यों कही?

घ) गौरेयों के आने से कालीन कैसे बरवाद होता?

सराय

“पिताजी कहते हैं कि यह घर सराय बना हुआ है।” ऊपर के वाक्य को पढ़ों और बताओ कि

क) सराय और घर में क्या अंतर होता है? आपस में इस पर चर्चा करो।

ख) पिताजी को अपना घर सराय क्यों लगता है?

गौरेयों की चर्चा

मान लो तुम लेखक के घर की एक गौरेया हो। अब अपने साथी गौरेया को बताओ कि तम्हारे साथ इस घर मे क्या-क्या हुआ?

कैसे लगे

तुम्हें इस कहानी मे कौन सबसे अधिक पसंद आया? तुम्हें उसकी कौन-सी बात सबसे अधिक लगी?

(क) माँ (ख) पिताजी (ग) लेखक (घ) गौरेया (ड) चूहे (च) बिल्ली (छ) कबूतर (ज) कोई अन्य/कुछ और

माँ की बात

नीचे माँ के द्वारा कही गई कुछ बातें लिखी हुई हैं। उन्हें पढ़ो।

“अब तो ये नहीं उड़ेंगी। पहले इन्हें उड़ा देते, तो उड़ जातीं। ”

“एक दरवाजा खुला छोड़ो, बाकी दरवाजें बंद कर दो। तभी ये निकलेंगी।”

“देखो जी, चिड़ियों को मत निकालो। अब तो इन्होंने अंडे भी दे दिए होंगे। अब ये यहाँ से नहीं जाएँगी।”

अब बताओ कि-

क) क्या मां सचमुच चिड़ियों को घर से निकालना चाहती थीं?

ख) माँ बार-बार क्यों कह रही थीं कि ये चिड़ियाँ नहीं जाएँगी?

कहानी की चर्चा

तुम्हारे विचार से इस कहानी को कौन सुना रहा है? तुम्हें यह किन बातों से पता चला?

कहानी की चर्चा

लेखक ने यह अनुमान कैसे लगाया कि एक चूहा बूढ़ा है और उसको सर्दी लगती है?

शब्द की समझ

चुक - चूक

क) अब उनकी सहनशीलता चुक गई।

ख) उनका निशाना चूक गया

अब तुम भी इस शब्दों को समझो और उनसे वाक्य बनाओ।

1) सुख - सूख

(क)……………………………………………………………………………………………..

(ख) ……………………………………………………………………………………………..

2) धूल- धुल

(क)……………………………………………………………………………………………..

(ख) ……………………………………………………………………………………………..

3 सुना- सूना

(क)……………………………………………………………………………………………..

(ख) ……………………………………………………………………………………………..