पाठ से

आंध्र के घने जंगलों में रहने वाले आदिवासियों के बीच अपना हक जमाने के लिए अंग्रेजों ने क्या किया?

पाठ से

श्री राम राजू कौन था? उसने अंग्रेजों के सामने आत्मसमर्पण क्यों किया?

पाठ से

अंग्रेजों से लड़ने के लिए कोया आदिवासी क्या-क्या करते थे?

पाठ से

कोया आदिवासियों के विद्रोह को स्वतंत्रता संग्राम क्यों कहना चाहिए?

गाँधी जी की बात

“भारत के लोगों को अंग्रेज सरकार का सहयोग नहीं करना चाहिए और उनका काम बंद कर देना चाहिए। अगर कोई अंग्रेज़ अन्याय करेगा तो हम अन्याय सहने से इंकार करेंगे।

उपर श्रीराम राजू द्वारा आदिवासियों से गाँधी जी की कही हुई बात का उल्लेख हुआ है। गाँधी जी ने स्वतंत्रता संग्राम के लिए बहुत सारी बातें कही थी। यह सब तुम्हें गाँधी जी पर लिखी गई किताबों, फ़िल्मों और अन्य जगहों पर मिल सकता है। तुम उनकी कही हुई बातों में जो बहुत महत्वपूर्ण समझो उसको अपने साथियों को बताओ।

देशभक्तों के नाम

तुमने इस पाठ में भारत की आज़ादी के लिए संघर्ष करने वाले दो व्यक्तियों के नामों को जाना। एक गाँधी जी और दूसरा श्रीराम राजू। पता करो कि भारत की आज़ादी के लिए संघर्ष करने वालों में तुम्हारे प्रदेश से कौन-कौन व्यक्ति थे। उनमें से किसी एक के बारे में कक्षा में चर्चा करो।

क्या ठीक होगा?

“दो दिन में जंगल में सड़क बनाने का काम शुरू होगा। तुम सब लोगों को इस काम पर पहुँचना है। अगर नहीं पहुँचे तो ठीक नहीं होगा।”

क्या ठीक होगा?

“काम करेंगे तो बदले मे क्या मिलेगा।”

ऊपर के कथनों में पहला कथन तहसीलदार बेस्टीयन का है जो आदिवासियों के गाँवों में जमकर चिल्ला-चिल्लाकर बोला था और दूसरा कथन आदिवासियों मे से किसी का है जो तहसीलदार से पूछना चाहा था। अब तुम सोचकर बताओ कि-

क) तुम्हारे विचार से बेस्टियन का कथन ठीक होगा?

ख) आदिवासियों में से किसी के द्वारा कहा गया वह कथन कैसा है? तुम्हारे से क्या ठीक होगा?

पता करो

1) सड़क बनाने में किन-किन सामानों की ज़रूरत होती है? पता करके लिखो

2) इन प्रदेशों में कौन-कौन से आदिवासी रहते हैं? पता करके लिखो?

क) झारखंड

ख) छत्तीसगढ़

ग) उड़ीसा

घ) मिजोरम

ङ) अंडमान निकोबार द्वीप समूह

तुम्हारे विचार से

राजू हाई स्कूल तक पढ़ाई करके के बाद जंगलों मे रहने क्यों आया होगा?

तुम्हारे विचार से

राजू के शहीद होने का आदिवासियों के आंदोलन पर क्या असर हुआ होगा?

खोजबीन

“लोगों की बंदूकों के कारतूस खत्म हो गए।”

ऊपर का यह वाक्य इसी पाठ का है जिसमें आदिवासियों के द्वारा बंदूकों व कारतूसो के प्रयोग का भी प्रमाण मिलता है। इस पाठ की खोज़बीन करो तो पाओगे कि आदिवासी “पुलिस चौंकियों या सेना पर हमला कर दते थे और उनके अस्त्र-शस्त्र लूटकर भाग जाते थे।” अब तुम ज़रूर समझ गए होंगे कि आदिवासियों ने बंदूकों व कारतूसों का प्रयोग कैसे किया। ‘कारतूसों’ ने सन् 1857 में स्वतंत्रता की चिंगारी को फैलाने में बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाई थी। समूह बनाकर इसके बारे में खोज़बीन करो। कक्षा के प्रत्येक समूह में से एक प्रतिनिथि सबको अपनी खोज़बीन के बारे में बताएगा।

मुहावरे

नीचे लिखे वाक्यों में मुहावरों का प्रयोग किया गया है। इन्हीं मुहावरों का प्रयोग करते हुए तुम कुछ नए वाक्य बनाओ।

क) एक सिपाही ने उसका काम तमाम कर दिया।

ख) आदिवासियों की हिम्मत जवाब देने लगी।

ग) अंग्रेज़ों ने अपने दांतों तले उँगली दबा ली।

घ) किसी को कानो-कान खबर न हो।

ङ) अंग्रेज़ सरकार के छक्के छूट गए।

च) अंग्रजों के होश उड़ गए।

छ) भारतीय सैनिकों का बालबाँका न होने पाए।

‘मन और मन’

क) आदिवासियों के साथ मन-मर्जी नहीं की जा सकती।

उसके पास कई मन गेहूँ था।

ऊपर के पहले वाक्य में ‘मन’ का मतलब है- दिल, हृदय

दूसरें वाक्य में ‘मन’ नाप तोल का एक शब्द है। इस तरह मन के दो अर्थ हैं। ऐसे शब्दों को अनेकार्थक शब्द कहते हैं। नीचे दिए गए शब्दों को पढ़ो और वाक्य बनाओ।

सोना - सो जाना(नींद), स्वर्ण, एक धातु

उत्तर - एक दिशा, जवाब

हार - पराजय, हार जाना माला

वचन बदलो

क) सिपाही ने राजू पर गोला चलाई।

ख) आदिवासी की हिम्मत जवाब दे गई।

ग) आगे से यह सवाल मत पूछना

समझ कर रूप बदलो

भाववाचक संज्ञा से विशेषण बनाओ

घमंड

हिम्मत

साहस

स्वार्थ

अत्याचार

विद्रोह